程序与服务

生命线

生命线

24/7 全国受欺负青年支持网络。
青年之声

青年之声

社区讲习班培养开放的思想并保护儿童。
奖学金计划

奖学金计划

奖学金使青年能够成为社区领袖。
为受害者发声

为受害者发声

为青少年欺凌的受害者不懈地倡导。

生命线:国家支持网络

BullyingCanada 创建了一个一年 365 天、一天 24 小时、一周 7 天的支持网络,通过电话、在线聊天、电子邮件和短信为青年提供改变生活的帮助。

这种支持服务在加拿大是无与伦比的——远远超出其他慈善机构提供的典型匿名咨询。

一个由来自加拿大各地的数百名志愿者组成的团队在家中不知疲倦地工作, BullyingCanada 提供支持和干预以防止和制止欺凌。 我们的志愿者接受过咨询、自杀预防、调解和解决问题方面的培训。 这些英雄 发现问题 和 解决他们– 停止欺凌并防止其再次发生。

他们通过与受欺负的青少年及其家人进行深入的一对一对话来做到这一点; 恶霸和他们的父母; 教师、辅导员、校长和学校董事会工作人员; 当地社会服务; 必要时,当地警察。 我们的最终目标是结束被欺负的孩子所经历的创伤,并获得治愈所需的通常必要的后续护理。

通常情况下, BullyingCanada 主动参与两到三周,但更复杂的情况需要几个月或一年或更长时间的支持才能解决。 我们不会放弃,直到被欺负的孩子安全并可以迈向更光明的未来。 

青年之声

创造开放的思想和保护儿童

除了向学校和社区组织提供反欺凌海报、小册子和其他教育材料外, BullyingCanada在 ONB 的 Rob Benn-Frenette 的指导下,还为各种规模的团体提供研讨会。

这些讲习班使青年和社区领袖能够有效地打击欺凌行为,并为他们提供解决他们一生面临的问题的创新方法。

国家奖学金计划

赋权青年领袖

国家奖学金计划于 2013 年启动,旨在回馈青年,学校工作人员会提名潜在的获奖者。 BullyingCanada 认识到培养充满热情的社区领袖的必要性,并制定了一项国家奖学金计划,以提供专上教育补助金。

这些奖学金使青年成为解决学校欺凌问题的社区领袖。

为受害者发声

没有孩子被遗弃

由于2006, BullyingCanada 一直是国家的  组织在反欺凌方面的努力。 事实上,我们仍然是唯一一家与加拿大青年、他们的家人和他们的社区合作的国家慈善组织,提供长期的一对一支持、资源和必要的信息,以防止欺凌暴力和保护我们孩子的安全。

我们为为脆弱的受欺负的孩子提供他们所需的支持、扩大我们的计划以防止暴力和确保我们孩子的安全而感到自豪。

BullyingCanada 不懈地代表全国各地的欺凌青年受害者倡导——为被欺凌的青年及其社区建设一个更光明、更公平的未来。

什么是欺负?

什么是欺负?

可以做什么

许多孩子很清楚什么是欺凌,因为他们每天都会看到! 当有人故意伤害或吓唬另一个人并且被欺负的人很难为自己辩护时,就会发生欺凌。 因此,每个人都需要参与其中以帮助阻止它。
欺负是不对的! 这种行为会让被欺负的人感到害怕或不舒服。 年轻人互相欺负的方式有很多,即使他们当时没有意识到。


其中一些包括:

  • 拳击、推搡和其他对人造成身体伤害的行为
  • 散布关于人的坏消息
  • 将某些人排除在群体之外
  • 以卑鄙的方式戏弄人
  • 让某些人“勾结”其他人
  1. 言语欺凌——辱骂、讽刺、戏弄、散布谣言、威胁、负面提及自己的文化、种族、种族、宗教、性别或性取向,不受欢迎的性评论。
  2. 社交欺凌——围攻、找替罪羊、将其他人排除在群体之外、以公开姿态或涂鸦来羞辱他人以贬低他人。
  3. 身体欺凌——打、戳、捏、追、推、胁迫、破坏或偷窃财物、不想要的性接触。
  4. 网络欺凌——使用互联网或短信恐吓、贬低、散布谣言或取笑某人。

欺凌让人心烦意乱。 它会让孩子感到孤独、不快乐和害怕。 这会让他们感到不安全,并认为他们一定有问题。 孩子们可能会失去信心,可能不想再上学了。 甚至可能让他们生病。


有些人认为欺凌只是成长的一部分,也是年轻人学会坚持自己的一种方式。 但欺凌会产生长期的身心后果。 其中一些包括:

  • 退出家庭和学校活动,想要一个人呆着。
  • 害羞
  • 肚子疼
  • 头痛
  • 恐慌发作
  • 无法入睡
  • 睡太多
  • 精疲力竭
  • 梦魇

如果欺凌不停止,它也会伤害旁观者,以及欺负他人的人。 旁观者担心他们可能成为下一个受害者。 即使他们对被欺负的人感到难过,他们也会避免卷入其中以保护自己或因为他们不知道该怎么做。


孩子们知道他们可以摆脱暴力和侵略,在成年后继续这样做。 他们在以后的生活中更有可能卷入约会侵略、性骚扰和犯罪行为。


欺凌会影响学习


欺凌和骚扰造成的压力和焦虑会使孩子们更难学习。 它会导致难以集中注意力并降低他们的注意力,从而影响他们记住所学知识的能力。


欺凌会导致更严重的问题


欺凌是痛苦和屈辱的,被欺负的孩子会感到尴尬、殴打和羞辱。 如果疼痛得不到缓解,欺凌甚至会导致考虑自杀或暴力行为。

在加拿大,至少有三分之一的青少年学生报告说受到欺凌。 几乎一半的加拿大父母报告说他们的孩子是欺凌的受害者。 研究发现欺凌在操场上每 1 分钟发生一次,在课堂上每 3 分钟发生一次。


在大多数情况下,当同伴干预或不支持欺凌行为时,欺凌会在 10 秒内停止。

首先,请记住我们 24/7/365 全天候为您服务。 与我们实时聊天,发送给我们 邮箱地址,或拨打 1-877-352-4497 给我们打电话。

也就是说,您可以采取以下一些具体行动:

对于受害者:

  • 走开
  • 告诉你信任的人——老师、教练、辅导员、家长
  • 求人
  • 对欺负者说些赞美的话来分散他/她的注意力
  • 成群结队避免对抗
  • 用幽默来甩掉你的恶霸或与你的恶霸建立联系
  • 假装恶霸没有影响你
  • 不断提醒自己,你是一个好人,值得尊重

对于旁观者:

与其忽视欺凌事件,不如尝试:

  • 告诉老师、教练或辅导员
  • 靠近或靠近受害者
  • 用你的声音——说“停止”
  • 与受害者交朋友
  • 引导受害人远离现场

对于恶霸:

  • 与老师或辅导员交谈
  • 想想如果有人欺负你,你会有什么感受
  • 考虑你的受害者的感受——在你行动之前考虑
  • 在 9 个国家/地区的 13 岁儿童类别中,加拿大的欺凌率排名第 35。 [1]
  • 加拿大至少有三分之一的青少年学生报告说最近受到欺凌。 [2]
  • 在成年加拿大人中,38% 的男性和 30% 的女性报告说在他们的学年期间偶尔或经常遭受欺凌。 [3]
  • 47% 的加拿大父母报告称,有儿童遭受欺凌。 [4]
  • 任何参与欺凌都会增加青年产生自杀念头的风险。 [5]
  • 被认定为女同性恋、男同性恋、双性恋、跨性别认同、双性恋、酷儿或质疑 (LGBTQ) 的学生遭受的歧视率是异性恋青年的三倍。 [4]
  • 女孩比男孩更容易在互联网上被欺负。 [6]
  • 加拿大 7% 的成年互联网用户(年龄在 18 岁及以上)自我报告说在他们生命中的某个阶段曾是网络欺凌的受害者。 [7]
  • 73% 的受害者报告称,最常见的网络欺凌形式涉及接收威胁性或攻击性的电子邮件或即时消息。 [6]
  • 40% 的加拿大工人每周都会遭受欺凌。 [7]
  1. 加拿大学习委员会——加拿大的欺凌:恐吓如何影响学习
  2. Molcho M.、Craig W.、Due P.、Pickett W.、Harel-fisch Y.、Overpeck, M. 和 HBSC Bullying Writing Group。 1994-2006 年欺凌行为的跨国时间趋势:来自欧洲和北美的调查结果。 国际公共卫生杂志。 2009, 54 (S2): 225-234
  3. Kim YS 和 leventhal B. 欺凌和自杀。 回顾。 国际青少年医学与健康杂志。 2008, 20 (2): 133-154
  4. Bully Free Alberta – 恐同欺凌
  5. 加拿大统计局——网络欺凌和引诱儿童和青少年
  6. 加拿大统计局——加拿大自我报告的互联网受害情况
  7. Lee RT 和 Brotheridge CM “当猎物变成掠夺性时:工作场所欺凌作为反攻击/欺凌、应对和幸福的预测指标”。 欧洲工作与组织心理学杂志。 2006, 00 (0): 1-26

误区一——“孩子们必须学会为自己挺身而出。”
现实——鼓起勇气抱怨被欺负的孩子们说他们已经尝试过,但无法独自应对这种情况。 将他们的投诉视为求助电话。 除了提供支持外,还可以为儿童提供解决问题和自信的培训,以帮助他们处理困难的情况。


误区二——“孩子们应该反击——只会更狠。”
现实——这可能会造成严重伤害。 欺负人的人往往比他们的受害者更大、更有权势。 这也让孩子们认为暴力是解决问题的合法方式。 孩子们通过观察成年人利用他们的力量进行攻击来学习如何欺负。 成年人有机会通过教孩子如何以适当的方式使用他们的力量来解决问题,从而树立良好的榜样。


误区三——“它塑造了性格。”
现实——反复被欺负、自尊心低、不信任他人的孩子。 欺凌会损害一个人的自我概念。


误区四——“棍棒和石头可以打断你的骨头,但言语永远不会伤害你。”
现实——辱骂留下的伤疤可以持续一生。


误区 5 – “这不是欺凌。 他们只是在开玩笑。”
现实——恶毒的嘲讽会伤害人,应该停止。


误区 6 – “欺凌者一直存在,而且总会有。”
现实——通过作为父母、老师和学生的共同努力,我们有能力改变事物并为我们的孩子创造更美好的未来。 作为领先的专家,雪莱·海默 (Shelley Hymel) 说:“改变一种文化需要整个国家的力量”。 让我们共同努力,改变对欺凌的态度。 毕竟,欺凌不是纪律问题——这是一个教学时刻。


误区七——“孩子终将成为孩子。”
现实——欺凌是一种习得的行为。 儿童可能会模仿他们在电视、电影或家中看到的攻击性行为。 研究表明,93% 的视频游戏会奖励暴力行为。 其他调查结果显示,25% 的 12 至 17 岁男孩经常访问血腥和仇恨网站,但媒体素养课程减少了男孩对暴力的观看,以及他们在操场上的暴力行为。 成年人与年轻人讨论媒体中的暴力很重要,这样他们就可以学习如何将其置于上下文中。 有必要关注改变对暴力的态度。

来源: 艾伯塔省政府

如果您有兴趣参加志愿服务 BullyingCanada,您可以在我们的网站上了解更多信息 参与成为志愿者 页面。

我们一直在寻找热情、积极和敬业的人来帮助我们阻止弱势青年受到欺凌。