Затражите помоћ

Позив BullyingCanada Сада

Наш тим од више од 350 високо обучених волонтера је ту само да помогне људима попут вас. Једноставно подигните телефон и позовите:

(КСНУМКС) КСНУМКС-КСНУМКС

и пратите упутства за приступ тиму за подршку!

Не стидите се, ту смо за вас.

Заиста је нормално да вас занимају наше услуге, али имајте на уму да морамо да се уверимо да смо доступни да пружимо услуге онима којима је потребна.

Нисте сигурни шта да кажете? Не брини! Наши виртуелни другари су дружељубиви и добро обучени — покренуће разговор са неколико питања.

Желите да шаљете поруке или е-пошту?

Пошаљите нам поруку било када! Једноставно пошаљите СМС поруку на:

(КСНУМКС) КСНУМКС-КСНУМКС

или можете послати емаил нашем тиму за подршку 24/7/365 на:

Шта је малтретирање?

Шта је малтретирање?

Шта може да се уради?

Многа деца имају добру представу о томе шта је малтретирање јер га виде сваки дан! Малтретирање се дешава када неко намерно повреди или уплаши другу особу, а особа која је малтретирана има потешкоћа да се брани. Дакле, сви треба да се укључе како би помогли да се то заустави.
Малтретирање је погрешно! Понашање је оно због чега се особа која је злостављана осећа уплашено или непријатно. Постоји много начина на које млади малтретирају једни друге, чак и ако то у том тренутку нису свесни.


Неке од њих укључују:

  • Ударање, гурање и друге радње које физички повређују људе
  • Ширење лоших гласина о људима
  • Држање одређених људи ван групе
  • Задиркивање људи на подобан начин
  • Навођење одређених људи да се „удруже“ са другима
  1. Вербално малтретирање – прозивање, сарказам, задиркивање, ширење гласина, претње, негативно упућивање на нечију културу, етничку припадност, расу, религију, пол или сексуалну оријентацију, нежељени сексуални коментари.
  2. Друштвено насиље – мобинг, жртвено јагње, искључивање других из групе, понижавање других јавним гестовима или графитима који имају за циљ да смање друге.
  3. Физичко малтретирање – ударање, бокање, штипање, јурење, гурање, присиљавање, уништавање или крађа ствари, нежељено сексуално додиривање.
  4. Сајбер малтретирање – коришћење интернета или текстуалних порука за застрашивање, поништавање, ширење гласина или исмевање некога.

Малтретирање узнемирава људе. То може учинити да се деца осећају усамљено, несрећно и уплашено. То може учинити да се осећају несигурно и да помисле да нешто није у реду са њима. Деца могу изгубити самопоуздање и можда више неће желети да иду у школу. Можда их чак и разболи.


Неки људи мисле да је малтретирање само део одрастања и начин на који млади људи науче да се боре за себе. Али малтретирање може имати дугорочне физичке и психичке последице. Неки од њих укључују:

  • Повлачење из породичних и школских активности, жеља да буде остављена сама.
  • Стидљивост
  • Болови у стомаку
  • Главобоље
  • Напади панике
  • Не могу да спавам
  • Превише спавам
  • Бити исцрпљен
  • ноћне море

Ако се малтретирање не заустави, оно повређује и пролазнике, као и особу која малтретира друге. Проматрачи се плаше да би могли бити следећа жртва. Чак и ако се осећају лоше за особу коју малтретирају, избегавају да се мешају да би се заштитили или зато што нису сигурни шта да раде.


Деца која науче да могу да се извуку са насиљем и агресијом настављају то да раде и у одраслом добу. Имају веће шансе да се умешају у агресију на састанцима, сексуално узнемиравање и криминално понашање касније у животу.


Малтретирање може утицати на учење


Стрес и анксиозност узроковани малтретирањем и узнемиравањем могу отежати деци да уче. То може изазвати потешкоће у концентрацији и смањити њихову способност фокусирања, што утиче на њихову способност да памте ствари које су научили.


Малтретирање може довести до озбиљнијих забринутости


Малтретирање је болно и понижавајуће, а деца која се малтретирају се осећају посрамљено, претучено и посрамљено. Ако се бол не ублажи, малтретирање може чак довести до размишљања о самоубиству или насилном понашању.

У Канади, најмање 1 од 3 ученика адолесцената је пријавио да су малтретирани. Скоро половина родитеља у Канади је пријавила да имају дете које је жртва малтретирања. Студије су показале да се малтретирање дешава сваких седам минута на игралишту и сваких 25 минута у учионици.


У већини случајева, малтретирање престаје у року од 10 секунди када вршњаци интервенишу или не подржавају насилничко понашање.

Прво, запамтите да смо ту за вас 24/7/365. Разговарајте са нама уживо, пошаљите нам емајл, или нас позовите на 1-877-352-4497.

Уз то, ево неколико конкретних радњи које можете предузети:

За жртве:

  • Одшетај
  • Реците некоме коме верујете – учитељу, тренеру, саветнику за усмеравање, родитељу
  • Питати за помоћ
  • Реците нешто похвално насилнику да бисте га/њу одвукли
  • Останите у групама да бисте избегли сукоб
  • Користите хумор да бисте се одбацили или се повезали са својим насилником
  • Претварајте се да насилник не утиче на вас
  • Подсећајте себе да сте добра особа и да сте вредни поштовања

За посматраче:

Уместо да игноришете инцидент малтретирања, покушајте:

  • Реците учитељу, тренеру или саветнику
  • Крећите се према или поред жртве
  • Користите свој глас - реците "стоп"
  • Спријатељити се са жртвом
  • Одведите жртву даље од ситуације

За насилнике:

  • Разговарајте са учитељем или саветником
  • Размислите о томе како бисте се осећали да вас неко малтретира
  • Узмите у обзир осећања своје жртве – размислите пре него што реагујете
  • Канада има 9. највећу стопу малтретирања у категорији 13-годишњака на скали од 35 земаља. [1]
  • Најмање 1 од 3 студента адолесцената у Канади пријавио је да су били малтретирани у последње време. [2]
  • Међу одраслим Канађанима, 38% мушкараца и 30% жена изјавило је да су доживели повремено или често малтретирање током школских година. [3]
  • 47% канадских родитеља наводи да су имали дете жртву малтретирања. [4]
  • Свако учешће у малтретирању повећава ризик од суицидалних идеја код младих. [5]
  • Стопа дискриминације међу студентима који се идентификују као лезбејке, геј, бисексуалци, трансидентификовани, дводушни, куеер или испитивачи (ЛГБТК) је три пута већа од хетеросексуалне омладине. [4]
  • Већа је вероватноћа да ће девојчице бити малтретиране на интернету него дечаци. [6]
  • 7% одраслих корисника интернета у Канади, узраста од 18 година и више, изјавило је да су били жртва сајбер малтретирања у неком тренутку свог живота. [7]
  • Најчешћи облик сајбер малтретирања укључивао је примање претећих или агресивних е-порука или тренутних порука, што је пријавило 73% жртава. [6]
  • 40% канадских радника доживљава малтретирање на недељној бази. [7]
  1. Канадски савет за учење – Малтретирање у Канади: Како застрашивање утиче на учење
  2. Молцхо М., Цраиг В., Дуе П., Пицкетт В., Харел-фисцх И., Оверпецк, М., и ХБСЦ Буллиинг Вритинг Гроуп. Временски трендови насилничког понашања 1994-2006: резултати из Европе и Северне Америке. Међународни часопис за јавно здравље. 2009, 54 (С2): 225-234
  3. Ким ИС, и Левентхал Б. Малтретирање и самоубиство. Преглед. Међународни часопис за адолесцентну медицину и здравље. 2008, 20 (2): 133-154
  4. Булли Фрее Алберта – Хомофобично малтретирање
  5. Статистички завод Канаде – Сајбер малтретирање и намамљивање деце и омладине
  6. Статистички завод Канаде – Интернет виктимизација у Канади која је сама пријавила
  7. Лее РТ, и Бротхерридге ЦМ „Када плен постане грабежљив: малтретирање на радном месту као предиктор противагресије / малтретирања, суочавања и благостања“. Европски часопис за рад и организациону психологију. 2006, 00 (0): 1-26
    ИЗВОР

Мит број 1 – „Деца морају да науче да се залажу за себе“.
Реалност – Деца која скупе храброст да се жале на малтретирање кажу да су покушала и да не могу сама да се изборе са ситуацијом. Третирајте њихове притужбе као позив у помоћ. Поред пружања подршке, може бити од помоћи да се деци пружи обука за решавање проблема и асертивност која ће им помоћи да се носе са тешким ситуацијама.


Мит број 2 – „Деца треба да узврате – само јаче“.
Реалност – Ово може изазвати озбиљну штету. Људи који малтретирају често су већи и моћнији од својих жртава. Ово такође даје деци идеју да је насиље легитиман начин решавања проблема. Деца уче како да малтретирају гледајући како одрасли користе своју моћ за агресију. Одрасли имају прилику да дају добар пример учећи децу како да решавају проблеме користећи своју моћ на одговарајући начин.


Мит бр. 3 – „Изграђује карактер.
Реалност – Деца која су стално злостављана, имају ниско самопоштовање и не верују другима. Малтретирање штети самопоимању особе.


Мит #4 – „Штапови и камење могу вам сломити кости, али речи вас никада не могу повредити.”
Реалност – Ожиљци које оставља прозивка могу да трају цео живот.


Мит #5 – „То није малтретирање. Они само задиркују.”
Реалност – Опако исмевање боли и треба га прекинути.


Мит #6 – „Увек је било насилника и увек ће их бити.“
Реалност – Радећи заједно као родитељи, наставници и ученици имамо моћ да променимо ствари и створимо бољу будућност за нашу децу. Као водећи стручњак, Шели Хајмел, каже: „Потребна је цела нација да би се променила култура“. Хајде да радимо заједно да променимо ставове о малтретирању. На крају крајева, малтретирање није питање дисциплине – то је тренутак учења.


Мит #7 - „Деца ће бити деца.
Реалност – Малтретирање је научено понашање. Деца можда имитирају агресивно понашање које су видела на телевизији, у филмовима или код куће. Истраживања показују да 93% видео игара награђује насилно понашање. Додатни налази показују да 25% дечака узраста од 12 до 17 година редовно посећује интернет сајтове који мрзе крв и мрзе, али да су часови медијске писмености смањили гледање дечака на насиље, као и на њихове акте насиља на игралишту. За одрасле је важно да разговарају о насиљу у медијима са младима, како би могли да науче како да га држе у контексту. Постоји потреба да се фокусирамо на промену ставова према насиљу.

Извор: Влада Алберте

Ако сте заинтересовани за волонтирање са BullyingCanada, можете сазнати више на нашој Учествујте Постаните добровољац пагес.

Увек тражимо ентузијасте, мотивисане и посвећене појединце који ће нам помоћи да спречимо малтретирање рањивих младих.

 

en English
X
Скип то цонтент