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괴롭힘이란 무엇입니까?

괴롭힘이란 무엇입니까?

무엇을 할 수 있습니까?

많은 아이들이 괴롭힘을 매일 보고 있기 때문에 괴롭힘이 무엇인지 잘 알고 있습니다! 따돌림은 누군가가 고의로 다른 사람을 다치게 하거나 겁을 주어 괴롭힘을 당하는 사람이 자신을 방어하는 데 어려움을 겪을 때 발생합니다. 따라서 이를 막기 위해 모든 사람이 참여해야 합니다.
왕따는 잘못된거야! 괴롭힘을 당하는 사람을 두렵거나 불편하게 만드는 행동입니다. 젊은이들이 그 당시에는 깨닫지 못함에도 불구하고 서로를 괴롭히는 방법은 여러 가지가 있습니다.


이들 중 일부는 다음과 같습니다.

  • 펀치, 밀치기 및 기타 신체적 상해를 입히는 행위
  • 사람들에 대한 나쁜 소문 퍼뜨리기
  • 특정 사람들을 그룹에서 제외
  • 비열한 방법으로 사람들을 놀리다
  • 특정 사람들이 다른 사람들에게 "집단"되게 하는 것
  1. 언어적 괴롭힘 – 욕하기, 비꼬기, 놀리기, 소문 퍼뜨리기, 위협하기, 자신의 문화, 민족, 인종, 종교, 성별 또는 성적 취향에 대해 부정적인 언급 만들기, 원치 않는 성적 발언.
  2. 사회적 괴롭힘 – 집단 따돌림, 희생양 지정, 그룹에서 다른 사람 제외, 다른 사람을 깔아뭉개려는 의도의 공개 제스처 또는 낙서로 다른 사람을 모욕합니다.
  3. 신체적 괴롭힘 – 때리기, 찌르기, 꼬집기, 쫓기, 밀치기, 강요하기, 소지품 파괴 또는 훔치기, 원치 않는 성적 접촉.
  4. 사이버 괴롭힘 – 인터넷이나 문자 메시지를 사용하여 누군가를 위협하거나, 깔아뭉개거나, 소문을 퍼뜨리거나, 놀리는 것.

왕따는 사람들을 화나게 합니다. 그것은 아이들이 외롭고 불행하고 두려워하게 만들 수 있습니다. 그것은 그들을 불안하게 만들고 그들에게 뭔가 문제가 있는 것이 틀림없다고 생각하게 만들 수 있습니다. 아이들은 자신감을 잃고 더 이상 학교에 가고 싶지 않을 수 있습니다. 그것은 그들을 아프게 할 수도 있습니다.


어떤 사람들은 따돌림이 단지 성장하는 과정의 일부이자 젊은이들이 스스로를 지킬 수 있는 방법을 배우는 것이라고 생각합니다. 그러나 따돌림은 장기적인 신체적, 심리적 결과를 초래할 수 있습니다. 그 중 일부는 다음과 같습니다.

  • 가족 및 학교 활동을 중단하고 혼자 있고 싶어합니다.
  • 수줍음
  • 복통
  • 두통
  • 공황 발작
  • 잠을 잘 수 없다
  • 너무 많이 자
  • 지쳐
  • 악몽

왕따가 중단되지 않으면 주변 사람뿐만 아니라 다른 사람을 괴롭히는 사람에게도 피해를 줍니다. 구경꾼들은 그들이 다음 희생자가 될 수 있다고 두려워합니다. 괴롭힘을 당하는 사람이 안타까워도 자신을 보호하기 위해 또는 어떻게 해야 할지 몰라서 개입을 피합니다.


폭력과 공격성을 피할 수 있다는 것을 배운 아이들은 성인이 되어서도 계속 그렇게 합니다. 그들은 나중에 데이트 공격, 성희롱 및 범죄 행위에 연루될 가능성이 더 높습니다.


따돌림은 학습에 영향을 미칠 수 있습니다


따돌림과 괴롭힘으로 인한 스트레스와 불안은 아이들이 배우는 것을 더 어렵게 만들 수 있습니다. 이는 집중력에 어려움을 일으키고 집중 능력을 감소시켜 학습한 내용을 기억하는 능력에 영향을 줄 수 있습니다.


따돌림은 더 심각한 문제로 이어질 수 있습니다


따돌림은 고통스럽고 굴욕적이며, 괴롭힘을 당하는 아이들은 창피하고 구타를 당하고 수치심을 느낍니다. 통증이 완화되지 않으면 따돌림으로 인해 자살이나 폭력적인 행동을 고려할 수도 있습니다.

캐나다에서는 적어도 1명의 청소년 학생 중 3명이 괴롭힘을 당했다고 보고했습니다. 캐나다 부모의 거의 절반이 왕따의 피해자인 자녀가 있다고 보고했습니다. 연구에 따르면 괴롭힘은 놀이터에서 25분에 한 번, 교실에서 XNUMX분에 한 번 발생합니다.


대부분의 경우 괴롭힘은 동료가 개입하거나 괴롭힘 행동을 지지하지 않으면 10초 이내에 중단됩니다.

먼저 24일 7시간 연중무휴로 저희가 여기 있다는 것을 기억하십시오. 우리와 라이브 채팅, 우리에게 보내 이메일, 또는 1-877-352-4497로 전화해 주십시오.

즉, 다음과 같은 몇 가지 구체적인 조치를 취할 수 있습니다.

피해자:

  • 떠나 버리다
  • 선생님, 코치, 지도 카운슬러, 부모 등 신뢰할 수 있는 사람에게 알리십시오.
  • 도움을 요청
  • 괴롭히는 사람의 주의를 산만하게 하기 위해 그를 칭찬하는 말을 하십시오.
  • 대결을 피하기 위해 그룹으로 유지
  • 유머를 사용하여 괴롭힘을 버리거나 화해하십시오.
  • 괴롭히는 사람이 당신에게 영향을 미치지 않는 척
  • 당신이 좋은 사람이고 존경받을 가치가 있음을 스스로에게 계속 상기시키십시오.

방관자:

왕따 사건을 무시하는 대신 다음을 시도하십시오.

  • 교사, 코치 또는 카운슬러에게 알리십시오
  • 피해자 쪽으로 또는 옆으로 이동
  • 목소리를 사용하십시오 - "그만"이라고 말하십시오
  • 피해자와 친구가 되십시오
  • 피해자를 상황에서 멀어지게 하십시오

불량배의 경우:

  • 선생님이나 카운슬러와 상의하세요
  • 누군가가 당신을 괴롭히면 기분이 어떨지 생각해 보세요.
  • 피해자의 감정을 고려하십시오 – 행동하기 전에 생각하십시오
  • 캐나다는 9개국 중 13세 범주에서 35번째로 왕따 발생률이 높습니다. [1]
  • 캐나다의 청소년 1명 중 3명은 최근에 왕따를 당했다고 보고했습니다. [2]
  • 성인 캐나다인 중 38%의 남성과 30%의 여성이 학창 시절에 가끔 또는 빈번한 왕따를 경험했다고 보고했습니다. [3]
  • 캐나다 부모의 47%는 자녀가 왕따를 당했다고 보고합니다. [4]
  • 괴롭힘에 참여하면 청소년의 자살 충동 위험이 높아집니다. [5]
  • 자신을 레즈비언, 게이, 양성애자, 트랜스젠더, 투 스피릿, 퀴어 또는 질문(LGBTQ)으로 식별하는 학생들이 경험하는 차별 비율은 이성애 청소년보다 XNUMX배 더 높습니다. [4]
  • 소녀들은 소년들보다 인터넷에서 왕따를 당할 가능성이 더 큽니다. [6]
  • 7세 이상인 캐나다 성인 인터넷 사용자의 18%는 일생의 어느 시점에서 사이버 왕따의 희생자가 되었다고 스스로 보고했습니다. [7]
  • 사이버 괴롭힘의 가장 흔한 형태는 위협적이거나 공격적인 이메일이나 인스턴트 메시지 수신과 관련이 있으며 피해자의 73%가 보고했습니다. [6]
  • 캐나다 근로자의 40%는 매주 왕따를 경험합니다. [7]
  1. Canadian Council on Learning – 캐나다의 괴롭힘: 위협이 학습에 미치는 영향
  2. Molcho M., Craig W., Due P., Pickett W., Harel-fisch Y., Overpeck, M. 및 HBSC Bullying Writing Group. 왕따 행동의 국가 간 시간 추세 1994-2006: 유럽 및 북미에서 발견한 것. 공중 보건의 국제 저널. 2009, 54(S2): 225-234
  3. Kim YS, 그리고 잔인한 B. 왕따와 자살. 리뷰입니다. 청소년 의학 및 건강 국제 저널. 2008, 20(2): 133-154
  4. Bully Free Alberta – 동성애혐오성 괴롭힘
  5. 캐나다 통계청 – 사이버 괴롭힘 및 아동 및 청소년 유인
  6. 캐나다 통계청 – 캐나다에서 자가 보고한 인터넷 피해
  7. Lee RT 및 Brotheridge CM "먹이가 약탈적으로 변할 때: 직장 내 괴롭힘을 반격/왕따, 대처 및 웰빙의 예측 변수로 사용". 유럽 ​​작업 및 조직 심리학 저널. 2006, 00 (0): 1-26
    SOURCE

통념 #1 – “아이들은 스스로 일어서는 법을 배워야 합니다.”
현실 – 왕따를 당하는 것에 대해 용기를 내어 불평하는 아이들은 스스로 노력했지만 상황에 대처할 수 없다고 말합니다. 그들의 불만을 도움을 요청하는 것으로 처리하십시오. 지원을 제공하는 것 외에도 어려운 상황에 대처하는 데 도움이 되는 문제 해결 및 주장 훈련을 어린이에게 제공하는 것이 도움이 될 수 있습니다.


통념 #2 – “아이들은 반격해야 합니다 – 더 세게만.”
현실 – 심각한 피해를 초래할 수 있습니다. 괴롭히는 사람들은 종종 희생자보다 더 크고 강력합니다. 이것은 또한 아이들에게 폭력이 문제를 해결하는 합법적인 방법이라는 생각을 심어줍니다. 아이들은 어른들이 그들의 힘을 공격적으로 사용하는 것을 보면서 괴롭히는 법을 배웁니다. 어른들은 아이들에게 자신의 힘을 적절한 방법으로 사용하여 문제를 해결하는 방법을 가르쳐 좋은 모범을 보일 기회가 있습니다.


신화 #3 - "인격을 형성한다."
현실 - 반복적으로 왕따를 당하고 자존감이 낮고 남을 믿지 않는 아이들. 따돌림은 개인의 자아 개념을 손상시킵니다.


신화 #4 – "막대기와 돌은 뼈를 부러뜨릴 수 있지만 말은 결코 당신을 해칠 수 없습니다."
현실 - 닉네임으로 인한 흉터는 평생 남을 수 있습니다.


신화 #5 – “그건 왕따가 아닙니다. 그들은 단지 놀리는 것뿐입니다.”
현실 – 악의적인 조롱은 상처를 주므로 중단해야 합니다.


신화 #6 – “괴롭힘은 항상 있어왔고 앞으로도 있을 것입니다.”
현실 – 부모, 교사, 학생으로서 함께 일함으로써 우리는 상황을 바꾸고 우리 아이들을 위해 더 나은 미래를 만들 수 있는 힘을 갖게 됩니다. 최고의 전문가인 Shelley Hymel은 "문화를 바꾸려면 국가 전체가 필요합니다"라고 말합니다. 괴롭힘에 대한 태도를 바꾸기 위해 함께 노력합시다. 결국 괴롭힘은 징계 문제가 아니라 가르치는 순간입니다.


신화 #7 - "아이들은 아이들이 될 것입니다."
현실 – 따돌림은 학습된 행동입니다. 아이들은 텔레비전, 영화 또는 집에서 본 공격적인 행동을 모방할 수 있습니다. 연구에 따르면 비디오 게임의 93%는 폭력적인 행동에 대한 보상입니다. 추가 조사 결과에 따르면 25~12세 소년의 17%가 정기적으로 유혈 폭력을 방문하고 인터넷 사이트를 싫어하지만, 미디어 리터러시 수업은 소년의 폭력 시청과 놀이터에서의 폭력 행위를 감소시키는 것으로 나타났습니다. 성인이 청소년과 미디어 폭력에 대해 토론하는 것이 중요하므로 청소년이 상황에 맞게 폭력을 유지하는 방법을 배울 수 있습니다. 폭력에 대한 태도를 바꾸는 데 초점을 맞출 필요가 있습니다.

출처: 알버타 주정부

자원봉사에 관심이 있으신 분들은 BullyingCanada, 당신은 우리의 관여자원 봉사자가 되십시오 페이지를 참조하십시오.

우리는 취약한 청소년들이 괴롭힘을 당하지 않도록 도와줄 열정적이고 의욕적이며 헌신적인 개인을 항상 찾고 있습니다.

 

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