ಸಹಾಯ ಪಡೆ

ಕಾಲ್ BullyingCanada ಈಗ

ನಿಮ್ಮಂತಹ ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಮ್ಮ 350 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರ ತಂಡ ಇಲ್ಲಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಫೋನ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಡಯಲ್ ಮಾಡಿ:

(877) 352-4497

ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ತಂಡವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ!

ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಡ, ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಇಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ.

ನಮ್ಮ ಸೇವೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕುತೂಹಲ ಹೊಂದುವುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವವರಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ನಾವು ಲಭ್ಯವಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ನೆನಪಿಡಿ.

ಏನು ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ಖಚಿತವಾಗಿಲ್ಲವೇ? ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ! ನಮ್ಮ ವರ್ಚುವಲ್ ಸ್ನೇಹಿತರು ಸ್ನೇಹಪರರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ - ಅವರು ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಟೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಇಮೇಲ್ ಅನ್ನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವುದೇ?

ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಸಂದೇಶ ಕಳುಹಿಸಿ! ಇದಕ್ಕೆ SMS ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿ:

(877) 352-4497

ಅಥವಾ ನೀವು ನಮ್ಮ ಬೆಂಬಲ ತಂಡಕ್ಕೆ ಇಮೇಲ್ ಮಾಡಬಹುದು 24/7/365:

ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಎಂದರೇನು?

ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಎಂದರೇನು?

ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?

ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಬೆದರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಪ್ರತಿದಿನ ಅದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ! ಯಾರಾದರೂ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೋಯಿಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ಹೆದರಿಸಿದಾಗ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಿಂಸೆಗೆ ಒಳಗಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ತಡೆಯಲು ಎಲ್ಲರೂ ಕೈಜೋಡಿಸಬೇಕು.
ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ತಪ್ಪು! ಇದು ಬೆದರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಭಯ ಅಥವಾ ಅನಾನುಕೂಲತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ನಡವಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಯುವಕರು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಬೆದರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹಲವು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೂ ಸಹ.


ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸೇರಿವೆ:

  • ಗುದ್ದುವುದು, ತಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಜನರನ್ನು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ನೋಯಿಸುವ ಇತರ ಕೃತ್ಯಗಳು
  • ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಟ್ಟ ವದಂತಿಗಳನ್ನು ಹರಡುವುದು
  • ಗುಂಪಿನಿಂದ ಕೆಲವು ಜನರನ್ನು ಹೊರಗಿಡುವುದು
  • ಜನರನ್ನು ಕೀಳು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೀಟಲೆ ಮಾಡುವುದು
  • ಇತರರ ಮೇಲೆ "ಗ್ಯಾಂಗ್ ಅಪ್" ಮಾಡಲು ಕೆಲವು ಜನರನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು
  1. ಮೌಖಿಕ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ - ಹೆಸರು ಕರೆಯುವುದು, ವ್ಯಂಗ್ಯ, ಕೀಟಲೆ, ವದಂತಿಗಳನ್ನು ಹರಡುವುದು, ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುವುದು, ಒಬ್ಬರ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಜನಾಂಗ, ಜನಾಂಗ, ಧರ್ಮ, ಲಿಂಗ, ಅಥವಾ ಲೈಂಗಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಅನಗತ್ಯ ಲೈಂಗಿಕ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು.
  2. ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ - ಗುಂಪುಗಾರಿಕೆ, ಬಲಿಪಶು, ಇತರರನ್ನು ಗುಂಪಿನಿಂದ ಹೊರಗಿಡುವುದು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸನ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಇತರರನ್ನು ಅವಮಾನಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಇತರರನ್ನು ಕೆಳಗಿಳಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಗೀಚುಬರಹ.
  3. ದೈಹಿಕ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ - ಹೊಡೆಯುವುದು, ಚುಚ್ಚುವುದು, ಹಿಸುಕು ಹಾಕುವುದು, ಬೆನ್ನಟ್ಟುವುದು, ತಳ್ಳುವುದು, ಒತ್ತಾಯಪಡಿಸುವುದು, ನಾಶಪಡಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಕದಿಯುವುದು, ಅನಗತ್ಯ ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ಪರ್ಶ.
  4. ಸೈಬರ್ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ - ಬೆದರಿಸಲು, ಕೆಳಗಿಳಿಸಲು, ವದಂತಿಗಳನ್ನು ಹರಡಲು ಅಥವಾ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಗೇಲಿ ಮಾಡಲು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಥವಾ ಪಠ್ಯ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಜನರನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಂಟಿತನ, ಅತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಭಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಅವರಿಗೆ ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಅವರನ್ನು ಅಸ್ವಸ್ಥರನ್ನಾಗಿಯೂ ಮಾಡಬಹುದು.


ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯುವಜನರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವೆಂದು ಕೆಲವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸೇರಿವೆ:

  • ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿರಲು ಬಯಸುವುದು.
  • ಶೈನೆಸ್
  • ಹೊಟ್ಟೆ ನೋವುಗಳು
  • ಹೆಡ್ಏಕ್ಸ್
  • ಪ್ಯಾನಿಕ್ ಅಟ್ಯಾಕ್
  • ಮಲಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ
  • ತುಂಬಾ ನಿದ್ದೆ
  • ದಣಿದಿದೆ
  • ನೈಟ್ಮೇರ್ಸ್

ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸದಿದ್ದರೆ, ಇದು ಇತರರನ್ನು ಬೆದರಿಸುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಪಕ್ಕದವರಿಗೆ ನೋವುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೋಡುಗರು ಮುಂದಿನ ಬಲಿಪಶುವಾಗಬಹುದೆಂಬ ಭಯದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಕಿರುಕುಳಕ್ಕೊಳಗಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಕೆಟ್ಟ ಭಾವನೆ ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಖಚಿತವಾಗಿರದ ಕಾರಣ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾರೆ.


ಕಲಿಯುವ ಮಕ್ಕಳು ಹಿಂಸಾಚಾರ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯಿಂದ ದೂರವಿರಬಹುದು, ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಡೇಟಿಂಗ್ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಕಿರುಕುಳ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.


ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು


ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಿರುಕುಳದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಆತಂಕವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಬಹುದು. ಇದು ಏಕಾಗ್ರತೆಗೆ ತೊಂದರೆ ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವರು ಕಲಿತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.


ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾದ ಕಾಳಜಿಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು


ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅವಮಾನಕರವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಹಿಂಸೆಗೆ ಒಳಗಾದ ಮಕ್ಕಳು ಮುಜುಗರ, ಜರ್ಜರಿತ ಮತ್ತು ಅವಮಾನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೋವು ನಿವಾರಣೆಯಾಗದಿದ್ದರೆ, ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಅಥವಾ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪರಿಗಣನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

ಕೆನಡಾದಲ್ಲಿ, 1 ಹದಿಹರೆಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ 3 ಜನರು ಹಿಂಸೆಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಕೆನಡಾದ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಪೋಷಕರು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಬಲಿಯಾದ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಏಳು ನಿಮಿಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ 25 ನಿಮಿಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕಂಡುಕೊಂಡಿವೆ.


ಬಹುಪಾಲು ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ, ಗೆಳೆಯರು ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ಬೆದರಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸದಿದ್ದಾಗ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು 10 ಸೆಕೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು ನಿಮಗಾಗಿ ಇಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ 24/7/365 ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಲೈವ್ ಚಾಟ್ ಮಾಡಿ, ನಮಗೆ ಕಳುಹಿಸಿ ಇಮೇಲ್, ಅಥವಾ ನಮಗೆ 1-877-352-4497 ನಲ್ಲಿ ಉಂಗುರವನ್ನು ನೀಡಿ.

ನೀವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಕ್ರಮಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು:

ಸಂತ್ರಸ್ತರಿಗೆ:

  • ದೂರ ಹೋಗು
  • ನೀವು ನಂಬುವ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಹೇಳಿ - ಶಿಕ್ಷಕ, ತರಬೇತುದಾರ, ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಸಲಹೆಗಾರರು, ಪೋಷಕರು
  • ಸಹಾಯ ಕೇಳಿ
  • ಅವನನ್ನು/ಅವಳ ಗಮನವನ್ನು ಬೇರೆಡೆಗೆ ಸೆಳೆಯಲು ಬುಲ್ಲಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಕಾಂಪ್ಲಿಮೆಂಟರಿ ಹೇಳಿ
  • ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿ
  • ನಿಮ್ಮ ಬುಲ್ಲಿಯನ್ನು ಎಸೆಯಲು ಅಥವಾ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿ
  • ಬುಲ್ಲಿಯು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಟಿಸಿ
  • ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರು ಎಂದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ:

ಬೆದರಿಸುವ ಘಟನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವ ಬದಲು, ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ:

  • ಶಿಕ್ಷಕ, ತರಬೇತುದಾರ ಅಥವಾ ಸಲಹೆಗಾರರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ
  • ಬಲಿಪಶುವಿನ ಕಡೆಗೆ ಅಥವಾ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಸರಿಸಿ
  • ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ - "ನಿಲ್ಲಿಸು" ಎಂದು ಹೇಳಿ
  • ಬಲಿಪಶುದೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಮಾಡಿ
  • ಬಲಿಪಶುವನ್ನು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ದೂರವಿಡಿ

ಬೆದರಿಸುವವರಿಗೆ:

  • ಶಿಕ್ಷಕ ಅಥವಾ ಸಲಹೆಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ
  • ಯಾರಾದರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬೆದರಿಸಿದರೆ ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ
  • ನಿಮ್ಮ ಬಲಿಪಶುವಿನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ - ನೀವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮೊದಲು ಯೋಚಿಸಿ
  • 9 ದೇಶಗಳ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ 13 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೆನಡಾ 35ನೇ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಬೆದರಿಸುವ ದರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. [1]
  • ಕೆನಡಾದಲ್ಲಿ 1 ಹದಿಹರೆಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ 3 ಮಂದಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಬೆದರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. [2]
  • ವಯಸ್ಕ ಕೆನಡಿಯನ್ನರಲ್ಲಿ, 38% ಪುರುಷರು ಮತ್ತು 30% ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಅಥವಾ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದಾರೆಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. [3]
  • 47% ಕೆನಡಾದ ಪೋಷಕರು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಬಲಿಯಾದ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. [4]
  • ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. [5]
  • ಲೆಸ್ಬಿಯನ್, ಗೇ, ದ್ವಿಲಿಂಗಿ, ಟ್ರಾನ್ಸ್-ಐಡೆಂಟಿಫೈಡ್, ಟು-ಸ್ಪಿರಿಟೆಡ್, ಕ್ವೀರ್ ಅಥವಾ ಕ್ವೆಶ್ಚನಿಂಗ್ (LGBTQ) ಎಂದು ಗುರುತಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ತಾರತಮ್ಯದ ದರವು ಭಿನ್ನಲಿಂಗೀಯ ಯುವಕರಿಗಿಂತ ಮೂರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. [4]
  • ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ಹುಡುಗಿಯರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. [6]
  • ಕೆನಡಾದಲ್ಲಿ 7% ವಯಸ್ಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರು, 18 ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನವರು, ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸೈಬರ್-ಬೆದರಿಕೆಗೆ ಬಲಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸ್ವಯಂ ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. [7]
  • ಸೈಬರ್-ಬೆದರಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪವು ಬೆದರಿಕೆ ಅಥವಾ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಇಮೇಲ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ತ್ವರಿತ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು 73% ಬಲಿಪಶುಗಳು ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. [6]
  • 40% ಕೆನಡಾದ ಕೆಲಸಗಾರರು ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. [7]
  1. ಕೆನಡಿಯನ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆನ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ - ಕೆನಡಾದಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ: ಬೆದರಿಕೆ ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ
  2. ಮೊಲ್ಚೊ ಎಂ., ಕ್ರೇಗ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂ., ಡ್ಯೂ ಪಿ., ಪಿಕೆಟ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂ., ಹರೆಲ್-ಫಿಶ್ ವೈ., ಓವರ್‌ಪೆಕ್, ಎಂ., ಮತ್ತು ಎಚ್‌ಬಿಎಸ್‌ಸಿ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಬರವಣಿಗೆಯ ಗುಂಪು. 1994-2006 ಬೆದರಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಸ್-ನ್ಯಾಷನಲ್ ಟೈಮ್ ಟ್ರೆಂಡ್‌ಗಳು: ಯುರೋಪ್ ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಅಮೆರಿಕಾದಿಂದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು. ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಹೆಲ್ತ್. 2009, 54 (S2): 225-234
  3. ಕಿಮ್ ವೈಎಸ್, ಮತ್ತು ಲೆವೆಂಟಲ್ ಬಿ. ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ. ಒಂದು ವಿಮರ್ಶೆ. ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಅಡೋಲೆಸೆಂಟ್ ಮೆಡಿಸಿನ್ ಅಂಡ್ ಹೆಲ್ತ್. 2008, 20 (2): 133-154
  4. ಬುಲ್ಲಿ ಫ್ರೀ ಆಲ್ಬರ್ಟಾ - ಹೋಮೋಫೋಬಿಕ್ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ
  5. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಕೆನಡಾ - ಸೈಬರ್-ಬೆದರಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರ ಆಮಿಷ
  6. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಕೆನಡಾ - ಕೆನಡಾದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ವರದಿ ಮಾಡಿದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಲಿಪಶು
  7. ಲೀ ಆರ್‌ಟಿ, ಮತ್ತು ಬ್ರದರಿಡ್ಜ್ CM "ಬೇಟೆಯು ಪರಭಕ್ಷಕವಾಗಿ ತಿರುಗಿದಾಗ: ಪ್ರತಿದಾಳಿ / ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ, ನಿಭಾಯಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮುನ್ಸೂಚಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ". ಯುರೋಪಿಯನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ವರ್ಕ್ ಅಂಡ್ ಆರ್ಗನೈಸೇಶನಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ. 2006, 00 (0): 1-26
    ಮೂಲ

ಮಿಥ್ಯ #1 - "ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಲು ಕಲಿಯಬೇಕು."
ರಿಯಾಲಿಟಿ - ಬೆದರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ದೂರು ನೀಡಲು ಧೈರ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಾವಾಗಿಯೇ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ದೂರುಗಳನ್ನು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕರೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯವಹರಿಸುವಾಗ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮತ್ತು ದೃಢತೆಯ ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಲು ಇದು ಸಹಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.


ಮಿಥ್ಯ #2 - "ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಬೇಕು - ಕೇವಲ ಕಷ್ಟ."
ರಿಯಾಲಿಟಿ - ಇದು ಗಂಭೀರ ಹಾನಿ ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಬೆದರಿಸುವ ಜನರು ತಮ್ಮ ಬಲಿಪಶುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದೊಡ್ಡವರು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಶಾಲಿಯಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಹಿಂಸಾಚಾರವು ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಆಕ್ರಮಣಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸುವುದನ್ನು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಬೆದರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಕ್ತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕೆಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ.


ಮಿಥ್ಯ #3 - "ಇದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ."
ರಿಯಾಲಿಟಿ - ಪದೇ ಪದೇ ಹಿಂಸೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವ ಮಕ್ಕಳು, ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ. ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹಾನಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.


ಮಿಥ್ಯ #4 - "ಕೋಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಲುಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮೂಳೆಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಬಹುದು ಆದರೆ ಪದಗಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ನೋಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ."
ರಿಯಾಲಿಟಿ - ಹೆಸರು-ಕರೆಯುವಿಕೆಯಿಂದ ಉಳಿದಿರುವ ಗುರುತುಗಳು ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಬಹುದು.


ಮಿಥ್ಯ #5 – “ಅದು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಅಲ್ಲ. ಅವರು ಕೇವಲ ಕೀಟಲೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ”
ರಿಯಾಲಿಟಿ - ಕೆಟ್ಟ ಮೂದಲಿಕೆ ನೋವುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕು.


ಮಿಥ್ಯ #6 - "ಯಾವಾಗಲೂ ಬೆದರಿಸುವವರು ಇದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತಾರೆ."
ರಿಯಾಲಿಟಿ - ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಂತೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಣಿತರಾದ ಶೆಲ್ಲಿ ಹೈಮೆಲ್, "ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಇಡೀ ರಾಷ್ಟ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಬೆದರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡೋಣ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಶಿಸ್ತಿನ ಸಮಸ್ಯೆಯಲ್ಲ - ಇದು ಬೋಧನೆಯ ಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.


ಮಿಥ್ಯ #7 - "ಮಕ್ಕಳು ಮಕ್ಕಳಾಗುತ್ತಾರೆ."
ರಿಯಾಲಿಟಿ - ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಕಲಿತ ನಡವಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಿರಬಹುದು. 93% ವಿಡಿಯೋ ಗೇಮ್‌ಗಳು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಗೆ ಪ್ರತಿಫಲ ನೀಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು 25 ರಿಂದ 12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 17% ರಷ್ಟು ಹುಡುಗರು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಗೋರ್ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮಾಧ್ಯಮ ಸಾಕ್ಷರತಾ ತರಗತಿಗಳು ಹುಡುಗರ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದೆ. ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿನ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ಯುವಕರೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸುವುದು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಅದನ್ನು ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವತ್ತ ಗಮನಹರಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ.

ಮೂಲ: ಆಲ್ಬರ್ಟಾ ಸರ್ಕಾರ

ನೀವು ಸ್ವಯಂಸೇವಕರಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ BullyingCanada, ನೀವು ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಸೇವಕರಾಗಿ ಪುಟಗಳು.

ದುರ್ಬಲ ಯುವಕರನ್ನು ಬೆದರಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ, ಪ್ರೇರಿತ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

 

en English
X
ವಿಷಯಕ್ಕೆ ತೆರಳಿ